SALTA – Ha llegado Mayo y con este mes comenzando se empieza a vaticinar todo lo que podría ocurrir durante el Pacto de Mayo, una reunión que va a definir el rumbo del país, en donde las provincias que asistan van a debatir sobre todos los puntos que el Gobierno Nacional quiere tratar para fijar el rumbo de país. Es por esto que Cristina Fiore habló al respecto y se refirió a todo lo relacionado con el ajuste y la próxima llegada de esta mega convocatoria.
Fiore, quien ha comentado en reiteradas ocasiones no estar de acuerdo sobre las medidas que está aplicando Nación hacia todas las provincias, esta vez se extendió sobre el problema de la Educación Pública y el recorte que ha ocurrido en estos últimos meses.
“La #educación no es mencionada en el #PactoDeMayo, ahí uno entiende por qué cortan la #obrapública, no hay definiciones del #PlanENIA, del #ConectarIgualdad. Ojalá se reflexione y en 25 días nos puedan decir”#PactoDeMayo@CristinaFioreV en #LaMañanaDeCNN
— CNN Salta (@RadioCNN_Salta) May 3, 2024
Resultan contradictorios los pensamientos de la funcionaria ya que, al pertenecer al bloque saenzcista, en cierto modo estuvo de acuerdo para que los diputados Outes, Calletti y Vega terminen no dando quórum para tratar el presupuesto universitario.
Cristina FIore habló del Pacto de Mayo y criticó que no se tome a la Educación como un tema importante para debatir
La ministra de Educación por Salta manifestó que, en lo que será este gran evento que reunirá a los gobernadores de todas las provincias, el concepto de la Educación Pública no es una prioridad, algo que pareció no gustarle para nada. «La educación no es mencionada en el Pacto De Mayo, ahí uno entiende por qué cortan la obra pública, no hay definiciones del Plan ENIA, del Conectar Igualdad».
Por otra parte, agregó que durante los próximos días que van a venir, espera que se pueda incluir la problemática de la educación dentro de esta reunión de gobernantes para garantizar la tratativa del sistema educativo. «Ojalá se reflexione y en 25 días nos puedan decir”.
