SALTA (Redacción) – Con las medidas anunciadas ayer que ponen casi un fin a las diferentes medidas de restricción, el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Matías Cánepa, estuvo visitando la localidad de El Galpón, en donde fue recibido por su intendente y recorrieron las instituciones educativas de esta localidad. Tuvo inquietud por como se estaba llevando el retorno a la presencialidad en esta localidad.
En este contexto, el ministro Matías Cánepa conversó con alumnos, docentes y directivos de las zonas a través de múltiples reuniones de las cuales participó hoy. Los temas de mayor prioridad fueron el retorno a la presencialidad y todo lo que queda por hacer para garantizar la continuidad y fortalecer la revinculación escolar de quienes, por alguna razón determinada, se han alejado del sistema educativo mediante la pandemia.
También pudo recorrer las instalaciones del colegio secundario 5031 “San Francisco Solano», reconociendo que la licitación de esta obra está en marcha. El costo total previsto para la creación de este colegio es de una inversión que supera los $140 millones. Ante esto, manifestó que «esta obra se realizará con fondos gestionados ante el Gobierno nacional y cumplimos con el pedido del Gobernador que nos pidió que gestionemos fondos para invertir en infraestructura escolar»; sintetizó el encargado de educación en provincia.
Creación del Fondo Federal «Volvé a la escuela»
Además, Matías Cánepa participo de la Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), junto con los demás ministros provinciales de educación. A este encuentro lo encabezó el nuevo encargado del Ministerio de Educación de la Nación, Jaime Perczyk. El eje de discusión estuvo en la recomendación de la presencialidad plena en todos los niveles educativos y la creación de un nuevo plan para el regreso de quienes abandonaron la escuela.
En este sentido, se creó el Fondo Federal «Volvé a la escuela», el cual cuenta con un financiamiento de $5.000.000.000 y tiene como objetivo busca a todos aquellos alumnos que en el contexto de la pandemia han visto interrumpido o se hayan desvinculado de su proceso educativo. La tarea principal sería establecer diferentes acciones para lograr que estos estudiantes vuelvan al sistema educativo.
