La Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO) alertó las consecuencias del cierre de escuelas en trece paĆses para contener la propagación del coronavirus. Porque interrumpe la educación de 290.5 millones de estudiantes en el mundo. Una cifra que no tiene precedentes. El organismo aseguró que estĆ” brindando respaldo a los Gobiernos, con medidas como la educación a distancia inclusiva.
Coronavirus y sus consecuencia en la educación global
La directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, expresó los detalles de esta problemĆ”tica. āEstamos trabajando con los paĆses para asegurar la continuidad del aprendizaje para todos. Especialmente los niƱos y jóvenes desfavorecidos que tienden a ser los mĆ”s afectados por el cierre de escuelasā. āLos cierres temporales de escuelas como resultado de la salud y otras crisis no son nuevos. Pero desafortunadamente, la escala global y la velocidad de la interrupción educativa actual no tienen precedentesĀ».
Ā«Si se prolongan, podrĆan amenazar el derecho a la educaciónā, agregó la titular del organismo internacional como bien cita El Intransigente AmĆ©rica. AdemĆ”s, informó que la UNESCO convocarĆ” una reunión de emergencia de ministros de educación el 10 de marzo. AllĆ elaborarĆ”n respuestas y estrategias para mantener la continuidad del aprendizaje y garantizar la inclusión y la equidad. AsĆ lo publicó la ONU a travĆ©s de su pĆ”gina web.
Clases a distancia ¿Es la solución?
Desde el 4 de marzo pasado, hay 22 paĆses en tres continentes que cerraron sus escuelas como medida preventiva ante la epidemia del virus COD- 19. Hace solo dos semanas, China era el Ćŗnico paĆs que habĆa puesto en marcha la medida. Ahora hay trece paĆses han cerrado centro educativos en el mundo. Como se mencionó, esto impacta a 290,5 millones de niƱos y jóvenes.
Otras nueve naciones han realizado cierres escolares localizados para prevenir o contener el COVID-19. En respuesta a esta situación, la dependencia de la ONU respalda la implementación de programas de educación a distancia a gran escala. También recomienda aplicaciones y plataformas educativas abiertas para que las escuelas y los maestros pueden utilizar para llegar a los alumnos de forma remota.