SALTA (Redacción) – La problemática de la discapacidad y el acceso de las personas en esta situación fue el tema central que se abordó esta semana en el Concejo Deliberante de Salta. Quien está a cargo de la Comisión que aborda esta situación es Malvina Gareca y resaltó la importancia de enfocarse en esta situación vinculado a la salud, la educación y el trabajo. Además, valoró la importancia de escuchar a los trabajadores y funcionarios especializados.
Ante la trativa de esta problemática en el órgano deliberativo municipal, la concejala destacó la importancia de que forme parte de la agenda pública. Gareca manifestó sus sensaciones por «empezar a poner sobre la mesa las problemáticas vigentes «. Reconoció, al mismo tiempo, que «no para hacer un diagnóstico, porque ya lo tenemos bastante claro, pero si para juntarnos y ver cómo trabajar en conjunto y qué cuestiones están haciendo falta para que podamos resolverlas a la par».
Propuso que, a la par de esto, se vaya más allá de las propia ordenanzas y normativas que vayan surgiendo. Por eso mismo, planteó que los concejales deben «acompañar y presentar, trabajar a la par de los organismos del Estado y de las instituciones». «Es un tema que tiene que estar en la agenda pública para poder generar las políticas necesarias que garanticen una Ciudad más igualitaria e inclusiva», sostuvo Gareca.
También la concejala admitió que es fundamental la concientización y capacitación en el abordaje. Todo esto es lo que permitirá avanzar hacia una ciudad más inclusiva. «En todos los ámbitos, necesitamos conocer cuáles son las normativas vigentes», aclaró. Al mismo tiempo, se debe «ver que se cumplan y para seguir generando políticas públicas de inclusión», planteó Gareca.
¿Quiénes participaron del encuentro en de discapacidad?
Más allá de los propios concejales, también estuvieron presentes otros actores en este encuentro sobre la inclusión en discapacidad. Participaron desde funcionarios provinciales y entidades especializadas en la temática. Todos juntos analizaron aspectos relacionados a los programas de rehabilitación, estadísticas e indicadores; formación y capacitación. Se verificó sobre el Certificado Único de Discapacidad, el acceso a la Educación Pública y Privada como asimismo la especialización de docentes en la temática.
