SALTA (Redacción) – El debate por las clases presenciales tomó gran protagonismo durante el último mes. Desde el sector educativo plantean que se trata de una actividad peligrosa en el marco de pandemia, por lo que su continuidad es bastante discutida. El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, calificó de «irresponsables» a los que exigen la presencialidad en estos preocupantes momentos.
El titular del Ministerio de Educación afirmó que los indicadores epidemiológicos complicarían la presencialidad en las escuelas. Además, remarcó que decir que los alumnos podrían regresar a las instituciones luego del 31 de mayo es solo «una especulación política». «Nadie sabe qué es lo que va a ocurrir el 31 por eso fue fundamental el compromiso de todas las jurisdicciones», manifestó.
En ese sentido, calificó de «una irresponsabilidad» lo que varios funcionarios de la Ciudad de Buenos Aires plantearon: que el 31 de mayo vuelven las clases presenciales. «No es una cuestión de deseo, porque en esa fecha volverá la presencialidad en aquellos lugares cuya situación epidemiológica sea baja o media y una presencialidad administrada los que tengan riesgo alto», explicó el ministro.
«Trabajamos en fortalecer la respuesta en el marco de las medidas de mayor restricción en el momento más complejo de la pandemia. De igual modo, en el despliegue de las estrategias que permiten recuperar la presencialidad con estrictos protocolos el 31 de mayo», publicó en su Twitter. Y agregó: «Todos priorizamos la presencialidad, pero no es una cuestión de deseo sino de responsabilidad y atención de las variables epidemiológicas y sanitarias».
Nuevas estrategias
Nicolás Trotta explicó que el actual escenario epidemiológico hizo que muchas provincias tengan que cambiar sus estrategias. Es por ello que en algunas jurisdicciones suspendieron las clases presenciales y adoptaron nuevamente la modalidad virtual. «Es fundamental que todas las jurisdicciones garanticen la continuidad educativa en el marco no presencial», remarcó el ministro de Educación.
