SALTA (Redacción)- El Senado provincial sesionó hoy su 5° encuentro legislativo. La sesión estuvo presidida por el Vicegobernador Antonio Marocco y con la presencia de 20 senadores. Uno de los proyectos que se aprobaron es de ley por el cual se instruye al Ministerio de Educación incluir en el plan de estudios contenidos relacionados a este aprendizaje. Ahora ya se giró a diputados. Ahora pasó a la cámara de diputados.
Con el objetivo de que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología incluya en todos sus niveles contenidos que enseñen la Lengua de Señas Argentinas (LSA), se dio media sanción esta tarde a un proyecto de ley. Para tal fin se incorpora el artículo 5º a la Ley 7238, por el cual la cartera de Educación deberá adecuar en su currícula de enseñanza estos contenidos que se relacionen con el aprendizaje de la lengua de señas.
Luego que la cámara de diputados lo trate y manifieste su acompañamiento, la iniciativa beneficiará a las personas que tienen problemas de audición pero también a las que forman parte de su entorno y a la sociedad en su conjunto. “Lo que hace el Senado no es solo legislar con el sistema educativo, sino con una necesidad de las personas que no puedan comunicarse y que puedan lograrlo a través de esta inclusión de este artículo”, expresó el senador Rosso.
Un poco de historia
En el año 2008, la República Argentina ratificó la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, mediante la Ley N. ° 26.378. La Convención acepta y reconoce la utilización de la Lengua de Señas y la identidad cultural y lingüística de las personas sordas. Su origen puede remontarse a la comunidad nacida en las primeras escuelas para sordos de Buenos Aires a finales del siglo XIX y comienzos del XX.
El 29 de agosto se celebra en Argentina el Día de la Lengua de Señas. El lenguaje de señas es el lenguaje por el cual se comunican aquellos que no pueden oír. Si bien es una forma de integración social y posee beneficios tanto para las personas sordas como para las que no lo son, no se le da en la sociedad la importancia que debería.
